놀이터의 특징은

1. 전체가 곡선으로 구성되어 유아 정서 함양 UP!

2. 다양한 시각으로 환경을 바라볼 수 있도록 건물 속에 여러 모양의 도형을 주어 관찰력 UP!

3. 내구성과 내후성이 강한 1등급 친환경 로비니아 목재를 사용하여 나무의 결을 보고, 만지고, 느끼면서 자연과 함께하는 감성 UP!

4. 아름다운 파스텔톤 색상으로 놀이터를 조성하여 유아들의 동화 감성UP!

5. 놀이터 곳곳에 동물 모형 및 꽃과 식물들을 조성하여 오감 UP!

6. 다양한 상상, 모험 놀이기구 설치로 유아들의 상상 및 창의력 UP!

7. 좁은 공간을 최대한 활용하여 333역할이 가능: 3울타리, 3계단, 3벤치,

다음으로 『너랑나랑 랑랑놀이터』 구성을 살펴보면,

울타리 애벌레 기차 통놀이

￭ Idea) 울타리가 놀잇감이 되도록 디자인

￭ 실외놀이터 중 울타리가 ①애벌레 기차 통놀이, ②징검다리건너기, ③벤치의 다중 기능 역할이 되도록 좁은 공간을 최대하게 활용한 놀이기구로 조성된 것이 특징이며,

애벌레 통 안을 들어가 보면 애벌레의 눈이 보이면서 마치 애벌레 몸속을 들어가는 상상을 하면서 놀이할 수 있도록 설계되어있다.

춤추는 동그라미 네모

￭ Idea) 귀로들어가 코로 나오는 상상놀이 가능

￭ 유아들의 의견을 반영하여 만든 것으로, 몸체가 뒤로 구부러지고, 맞은편 놀이기구는 앞으로 구부러지도록 제작하여 마치 사람이 춤추거나 움직이고 있는 상상, 동물을 상상하며 놀이할 수 있도록 창의적으로 디자인하였고, 놀이기구 안에서 모래놀이도 가능하다.

스피킹 튜브

￭ Idea) 언택트 시대에 안티 바이러스 놀이를 대비한 개인 대화가 가능하며, 1층과 2층에서 서로 놀이에 대한 일반대화도 가능하도록 「스피킹튜브」를 놀이기구에 반영

￭ 동그라미, 네모 놀이기구 내에 1층과 2층에 이어지도록 설치

신기한 계단

￭ Idea) 3가지 방법으로 올라갈 수 있는 신기한 계단

￭ 손잡이 잡고 오르기, 줄 타고 오르기, 암벽타기를 선택해서 오를 수 있다.

기차 건강둘레길

￭ Idea) 경계석을 놀잇감으로 만들어 둘레길 조성

￭ 유아에게 건강 돌 걷기에 사용가능한 콩자갈 재료를 사용하여 맨발로 마음껏 걸어 다녀도 위험하지 않고 몸 건강에 이로운 걷기 환경조성

꽃 모자 벤치

￭ Idea) 3가지 역할이 되는 벤치

￭ 꽃 모자 벤치, 그늘 벤치, 모래놀이 도구함

￭ 벤치가 꽃 모자를 쓰고 있는 상상을 하게 되며, 그늘 역할 및 발아래에는 모래놀이 도구함으로도 사용될 수 있도록 벤치를 디자인하였다.

코끼리를 탄 어린왕자

￭ Idea) 교실 벽면과 벽면사이 버려진 공간을 동화감성 제공

￭ 동화 속 감성을 갖게 하는 ‘코끼리를 탄 어린왕자’를 디자인

오솔길 정원

￭ Idea) 교실 벽면 뒤 버려진 공간을 정서감성 공간으로 활용

￭ 예쁘고 멋스러운 정원을 조성하여 유아들에게 풍부한 정서에 도움이 되도록 구성

사계절 미니정원

￭ Idea) 벽면 좁은 공간을 이용하여 4계절 꽃을 감상할 수 있도록 미니정원 조성

￭ 실외놀이터 둘레에 꽃과 식물이 함께 어우러지도록 구성

 

마을연계 『감성미디어 갤러리』

￭ Idea) 교실외부 벽면을 활용한 감성문화공간 조성

￭ 지역사회와 소통하고 공감하는 문화가 자연스럽게 이루어질 수 있도록 유치원 벽면에 미디어갤러리 전시 공간을 계획하여 초등학생, 교직원, 남평 주민 모두가 감상할 수 있도록 문화 감성미디어 갤러리 조성

- 학부모는 유아 등·하원길, 초등학생은 점심 및 하교시간, 마을주민은 이용가능시간에 감상 가능

￭ 이이남 작가 ‘상상된 경계들’ 작품을 게시하여 창의성과 예술성을 함께 공유

 

너랑 나랑 랑랑놀이터 Story

￭ Idea) 놀이터가 완공되기까지의 과정을 안내해 줌으로 학부모 및 교직원, 지역주민들에게 이해도를 높임

이용안내 및 놀이터 안전수칙 안내

￭ Idea) 기존 놀이터 이용안내 게시물의 개념을 없애고 ‘정원처럼’, ‘카페처럼’ 이용안내 판을 디자인

￭ 앞면은 이용안내, 뒷면에는 놀이터 안전수칙을 양면을 활용하여 게시

유아들과 함께

￭ 촉진자 수업활동 및 교사들의 협력으로 유아들이 희망하는 놀이터를 알고 교직원 전체가 공유

￭ 희망내용: 춤추고 움직이는 친구가 있는 놀이터, 재미있는 놀이를 할 수 있는 놀이터, 애벌레기차, 동물, 꽃과 식물, 무지개, 미끄럼틀, 암벽타기, 모래놀이, 수박물놀이, 그네 등

학부모와 함께

￭ 설문조사: 학부모님께 ‘어떤 놀이터가 만들어지면 좋겠는가’에 대한 설문 의견에는 “안전하고 쾌적하고 자녀들이 즐겁게 놀 수 있는 놀이터이었으면 좋겠다.”라는 대다수의 의견이 있었으며,

￭ 놀이터 설계 및 진행과정을 수시 ‘학교종이앱’으로 공유하였으며,

￭ 놀이터 이름짓기 공모 참여; 어느 정도 완공된 놀이터를 직접 보고 ‘놀이터 이름짓기 공모’를 실시하였는데, 공모결과 꽃잎1반 최우0학부모가 공모한 이름이 당선되어 『너랑나랑 랑랑놀이터』로 놀이터이름을 결정하게 되었으며 시상식도 가졌다.

￭ 완공된 놀이터 소감: 완공된 놀이터를 보고 학교종이앱을 통한 학부모님들의 소감은

- “토피아는 말그대로 존재하지 않지만 존재하는 것 같은 상상속 가상공간을 뜻하는데 지금 새로운 놀이터가 체험존, 놀이기구가 함께 있는 복합공간인 만큼 그 안에서 아이들의 상상 력이 날개를 달 수 있는 공간 같아요.”

- “예쁘고 상상 가득한 놀이터 만들어 주셔서 감사해요.”

- “정형화된 놀이터가 아니라 다양한 곡선과 칼라들로 아이들의 상상력을 자극하는 것 같습니다.”

- “다른 곳에서 보지 못한 새로운 놀이터였어요.”

- “사진으로만 보다 오늘 실물을 처음 봤는데 동화 속에 나오는 놀이터 같았어요.”

- “독특한 모양이 아이들 호기심을 생기게 하고 친구들과 같이 신나게 탐험할 수 있는 놀이터 인 것 같습니다.” 등의 다양한 소감을 남겼다.

 

교직원과 함께

￭ 놀이터 설계를 위해 교직원, 행정실, 촉진자, 설계자, 시공자들 간의 수많은 협의를 통해 의견을 공유하고 소통하고 공감하는 과정을 실시하였다.

 

촉진자, '처음부터 완공까지' 리더십 발휘

￭ 공간혁신 촉진자 김서현은 놀이터를 만들기 위해 유아들과 이야기나누기, 그림그리기, 인터뷰, 작품모형 만들기 등 다양한 수업을 전개하여 유아들의 의견을 들었고, 유아들의 작품을 참고하면서 교직원들과 놀이터의 보완점에 대해 협의회를 가져 종합의견을 수렴한 후 모두가 원하는 놀이터를 디자인하였으며, 놀이터 모형을 직접 만들어 설계자가 이해하기 쉽게 하였다. 설계부터 시공업체 업자에게까지 세심한 자문 및 관리를 해주었고, 새로운 관점에서 놀이터를 바라보고 디자인될 수 있도록 전체 과정을 잘 이끌어 주었다.

끝으로 촉진자, 교직원, 학부모, 도교육청 공간혁신 담당자, 나주교육지원청 교육장 및 유아교육 담당장학사, 모두의 관심과 협력 지원이 있었기에 완공이 가능하였고, 이에 우리 유아들은 모험심, 창의력, 상상력, 아름다운 감성 등을 매일 체감하면서 놀이터를 이용할 수 있게 되었다.